教案是教师设计编写的教学方案，体现教学目的、教学内容、方法手段三者的关系，是教师教学思想的集中体现，是课程的总体设计。为加强备课环节的管理，提高课堂教学质量，特制定本规定。
一、时间要求
教师在开课前，应按照《专业人才培养方案》和《课程教学大纲》的要求编制授课计划，编写完成课程教案的三分之一以上。做到超周备课，无教案不得上课。理论课程教案以授课单元（一般2节课或3节课为一个单元）为单位编写，实验课程教案以实验项目为单元编写。
二、内容要求
1．授课计划要注明授课系别、专业班级、课程名称及授课学时数等信息；具体内容以章为基本单位（实验实践课程教案以项目为基本单位）进行编写，并注明计划学时数；详细说明考核方式，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩、实验实践成绩的考核方式和构成比例。教师在首次授课时，应将授课计划，尤其是其中的考核方式告知学生。
2．理论课程教案主要包括教学目的、教学重点难点、教学过程与内容、教学手段、课堂讨论练习及教学后记；实验课程教案主要包括教学目的、仪器设备、实验原理、预习要求、注意事项、教学内容与过程、参考资料、教学后记。实验课程教案编写前，教师必须对实验项目进行预做，并写出标准的实验报告，然后再考虑实验课程的各个环节，将教案编写完善。
3．教师在编写教案过程中应注意吸收本学科国内外最新研究成果，及时充实完善更新教案内容。基本概念和基本理论不能有科学性错误。
4．教师在编写教案过程中应突出教学过程设计及教学方法和手段的运用，力求精讲多练，并结合教学内容确定课内外练习、实践作业及参考书目等。鼓励教师在教案编写过程中不断创新、形成特色教案。
三、格式要求
理论课程和实验实践课程教案均按封面、授课计划、教案首页、续页、末页、课程教学工作小结顺序装订，格式模板可到教务处主页下载。
四、归档要求
学期末教师应将授课教案（纸质或电子版）整理后送院（系、部）存档。